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　　“寒假来了，终于有了相对能够自主把握的时间了，今年我想留在学校参加一些家教类的社会活动，增加接触社会的机会，积累社会经验。”江西理工大学文法学院大二学生冯彬所学的专业是日语，他希望寒假的社会活动能更快提高自己的专业能力。

　　据了解，今年在江西省赣州市各所高校中，留校生比往年均有所提高，大多高校的留校本科生的比例达到32％以上，而研究生更是多达75％，数量远远高于往年。与此同时，各高校也组建了形式各样的社会实践团队，开阔了留校生的视野，让学生的寒假生活变得充实而忙碌。

　　回家过寒假，被一些学生描述为中午睡到12时、晚上看到12时、吃到12分饱的“宅一族”。江西理工大学材化学院大三的小邹去年回家过的暑假，说起家里过暑假的感觉，他的体会是很无聊：“太清闲了，参加几次同学聚会，剩下的时间就是吃、睡，整天都是懒洋洋的。”

　　正是基于这样的感受，今年寒假期间，许多高校学生都希望能利用这段时间和老师多接触，能得到更多的指点。小夏是江西理工大学本科三年级的学生，家在福建的她已经一年没有回家了，为了提高专业知识水平和就业能力，她今年坚持去公司实习、去任课老师那接受指点，每周还要当家教，整个寒期忙得不亦乐乎。

　　像小夏这样为了继续学业而留校的学生在留校生中占有不小的比例，他们表示，虽然寒假和家人团聚的时间少了，但一分耕耘、一分收获，他们坚信寒假期间的付出，会为今后的事业打下坚实的基础。

　　赣南师范大学的小杨今年第一次做家教，为了吸引雇主，他主动提出自己先代课，家教结束后，雇主根据教学质量自行开价。对此要求，小杨有着自己的解释：“我是师范类的学生，以后很可能从事教师职业，因此我很希望能把所学理论知识都派上用场，所以能挣多少钱倒在其次，关键是有个机会检验一下自己离一个合格的老师还有多远。”

　　而对于已经是研究生的小思来说，家教早已轻车熟路，除了周六日做家教外，她还要在市内某家会计公司实习。她说，对于研究生来说，上学和放假没什么区别，只不过上学忙的都是老师布置的作业课题，放假忙的是自己感兴趣的事情。

　　寒假也成为各高校安排学生参加社会实践活动的时段，为提高学生的综合素质及专业知识水平，多所在赣州的高校大都举办了社会实践活动，将寒假实践与学生所学专业、自己的成长规划和社会的实际需要结合起来，通过采访、调研等多种多样的方式，了解社会、了解国情。

　　江西理工大学材化学院的小邹参加了学校组织的“三下乡”社会实践团，他对记者说：“到了农村，我发现农村需要我们。那里需要技术、需要科技，只要肯干，那里一样可以大有作为。”而小邹的母亲则表示，虽然自己很期待儿子假期能回家与家人过节，但对于儿子假期留校的决定，她还是支持。她认为这些活动不仅是证明学生能力的好机会，更能学到很多在学校学不到的社会经验。